南开大学发布提升一流本科教育质量40条行动计划

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新华社天津5月22日电(记者张建新)在南开大学，教师可以评判教授，即使他们献身于教学。这是学校为提高本科教育质量而推出的一项重要举措。21日，南开大学发布了《提高一流本科教育质量行动计划(2019-2021)》，即《南开40篇》，解决了一流本科教育建设的重点和难点问题，在本科教育改革中起到了“组合拳”的作用。

南开大学校长、中国工程院院士曹雪涛表示，《南开40篇》主要着眼于“公共能力”素质和“创新”能力，提高教师的积极性和学生的主动性，实现了培养模式、实践教学、双向国际化教学和智能化教学四大突破。

《南开四十条》以深化教育教学改革、创新教育模式为核心，提出了办学理念的三个转变，即由“以学科为导向”向“以学生为导向”转变，教育内容由“传授知识”向“提高素质”转变，培养模式由“以教为本”向“以学为本、以教为本”转变。

在培养方式上，南开大学以解决质量发展的主要问题为目标，实施以学院为基础的大规模招生培养改革，构建“5+3+x”人才培养体系，引入“二次选拔”机制，为学生的个性化发展创造更多的机会和可能性，构建多元化、特色化的人才培养体系。与此同时，我们将推进o-amas的有效教学，探索“大班教学、小班教学”的教学改革，推进“说、练、考、考”的教学组织，促进学生主动学习、深入学习。

在综合评价中，学校打破常规，抓住教学质量评价的“牛鼻子”，构建了强调学生评价和同行评议、忽视职称和资格的“双重一轻”教学评价体系，并介绍了教学型教师职称的评价方法。教学工作量大、教学研究和教学改革有所突破的教师有资格评聘高级职称，鼓励教师投身本科教学，提高人才培养质量。

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来源：人民视窗网