湖南“升级版”职业教育：产教融合推动“产业兴湘”

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新华社长沙5月23日电(记者谢颖)技能型人才紧缺，但职业教育的“吸引力”有限，这一直是职业教育面临的难题。近年来，湖南从专业设置、产教结合、考核评价等方面大力推进职业教育改革，以技能型人才培养促进“工业兴湘”。职业教育的“升级版”呈现出新的氛围。

专业设置:从“大而全”到“专业而精”

九年前，湖南汽车工程职业学院是省内一所默默无闻的“三无”高职院校——它没有行业背景、没有专业特色、没有品牌效应，与许多高职院校有着相似的苦恼和艰辛。

“招生和办学都很困难。当人们想到它时，很难使他们感到悲伤。”医院党委书记邓志阁说:“当时学校有40多个专业，但这样一条‘大而全’的路是走不成了。”我们必须着眼于学校在行业中的未来，然后利用整个学校的力量把它做好。”

结合自身条件和湖南株洲未来产业发展规划，邓志阁将目光投向了汽车领域，并开始进行专业裁剪和课程重新设计。

学校密切关注当地支柱产业，以办学地方特色为目标，形成覆盖前后市场、兼顾新旧能源的汽车专业结构。汽车专业和学生人数分别占全校的75%和70.4%。校企合作项目和知名汽车企业的“订单班”也落户学校。

现在，该校已成为湖南省首批优秀高职院校之一，国家优质高职院校建设单位。该校位于湖南省株洲市职业教育城新校区，拥有中国最大的汽车专业教学楼。

湖南汽车工程职业学院是湖南职业教育改革的缩影。

为加强产学结合，湖南职业教育紧密联系四大经济部门，通过“退、转、并、增”等措施，动态调整专业结构，新增601个专业点，取消223个专业点，将全省工业领域的2125个专业点与11万亿个行业连接起来，成为加快“湖南制造”向“湖南制造”转变的重要支撑。

工业兴湘:“厂在学校”、“中校在花园”促进产学结合

创意刺绣设计，创新湘绣技法，由湘绣大师手拉手授课...除了传统的湘绣技法教学外，湖南工艺美术职业学院的湘绣艺术学院还开设了湘绣品牌策划、湘绣营销等市场营销课程，培养学生成为综合型人才。

湘绣、湘菜、湘瓷、湘商、湘茶……湖南依托示范职业院校和行业龙头企业，组建了五所“湘子豪”特色院校、42个省级职业教育集团和1890家关联企业，突出培育地方示范特色专业体系。

生产线上的“技能大师”作为“行业教授”被介绍给高校。陈建军，41岁，中国铁建重工集团有限公司机械加工及数控技术员..现在，他又有了一个身份——湖南劳动人事职业学院的行业教授，有18位技术大师与他共事。

作为数控加工的高级技师，陈建军每天都和盾构机一起工作，负责加工盾构机的核心部件。他精湛而全面的专业技能使陈建军成为业内著名的“盾牌大师”。"在课堂上，我会在第一时间教给学生最新的设备操作和技术."陈建军说。

校企合作越来越紧密，“校内工厂”和培训基地广泛建立。购买机票，检查行李，通过安检，进入候机厅，登上昂贵的波音737模拟机舱...在湖南都市职业学院航空空服务培训基地，一站式航班服务帮助学生掌握所有机场工作流程。

学院还在校园内建立了五个大型培训基地，包括数控模具、印刷包装、航空空服务和建筑工程该所所长刘显泽介绍说，城市轨道交通实训基地有1:1仿真和谐机车、商务车、自动售票机、安检仪和屏蔽门，已成为湖南省该专业最先进的实训基地。

"我们将职业教育纳入产业规划，并在开发区建设学校."湖南省教育厅职业发展处处长余伟良表示，湖南与“一核、三极、四带”城市战略紧密相连，推进长株潭六市职业教育基地建设。湖南省有省级以上园区的高等院校145所，在校生59.6万人，占全省总规模的48.8%。

评估与评价:辍学预警和技能抽查促进“铁拳学习”

长期以来，社会上一直存在“在学习差的职业学校学习”的观念。在湖南，高职院校的“铁拳研究”已经全面展开。

2018年，湖南环境生物职业技术学院曾让22名补考不及格的学生退役，并公开将5名未带纸质教案的教师视为“一般教学事故”。在长沙社会工作学院，在过去的三年里，超过160名学生被警告退学，每年约有10%的毕业生未能如期拿到毕业证书。

"有更好地把握质量的标准."余伟良介绍，湖南省建立和完善了职业教育标准体系，制定了52项专业教学标准、45项教师培训与考核标准、59项技能抽查标准和17项对口升学考试标准，为提高教学质量奠定了坚实的基础。

此外，评估和评价同时得到改善。湖南规定对学生专业技能的抽查连续两次失败，学校被责令取消专业点；未能参加毕业设计抽查的高校被责令不得在当年记录新专业...

记者了解到，2018年，湖南省高职院校专业技能抽查合格率从2010年的70.1%提高到94.3%，毕业设计抽查合格率从2016年的81.2%提高到95.4%。

“具有素质和技能的职业学校毕业生已成为企业争夺的‘香椿’，职业教育已成为成为人才的重要途径。”余伟良说。

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来源：人民视窗网